Com serà el control de suficiència i què podeu fer per apujar nota, si podeu apujar-la:

El control de suficiència ha de provar que heu assolit els mínims coneixements que us possibiliten passar de curs. Si l'aproveu, com que és de mínims, aprovareu l'assignatura amb un suficient, si el suspeneu, haureu de presentar-vos al setembre i tindreu una feina extra a lliurar llavors.

És molt important que us presenteu, tant a aquest control com, en el cas d'haver-lo suspès, al que haureu de fer al setembre. És impossible aprovar ningú que no es presenti i és important que aproveu un control que comprova que teniu prou coneixement per encarar el nou curs amb èxit.

La seva estructura serà:

• Hi haurà un text.
• Haureu de respondre algunes preguntes de comprensió sobre el contingut del text.
• Haureu de respondre quatre preguntes, com a màxim, de verbs i del que hem fet de lèxic: camps semàntics, homònims i sinònims.
• Pel que fa als gèneres periodístics heu de saber diferenciar una notícia, d'una entrevista i d'un reportatge. Poden sortir textos i que hàgiu de justificar de quin tipus són o acabar de completar-ne algun dels seus aspectes o, a partir d'un tema, dir com el convertiríeu en reportatge o en notícia o en entrevista.
• I, per acabar, és possible que hàgiu de fer una miniredacció.

Prepareu-vos bé i que tingueu molta sort. Si teniu alguna pregunta, ja sabeu a qui podeu acudir i com.

Pel que fa a què podeu fer per apujar la vostra nota mitjana heu de seguir els passos següents:

1. Primer parleu amb la vostra professora i que ella us digui si això, en el vostre cas, és o no possible.
2. Si us diu que sí que ho és, també pot ser que us suggereixi la feina a fer, tot i que aquí us en deixo unes quantes:

• Podeu completar les preguntes que surten al dossier del reportatge.
• Podeu o heu de lliurar el reportatge que havíeu de fer.
• Podeu fer una expressió escrita on expliqueu quin llibre vau llegir, com el vau triar, si el vau acabar o no, si us va agradar i a qui el recomanaríeu.

És molt important que acompliu amb dues condicions:

• Abans de fer res, heu de consultar si ho podeu fer amb la vostra professora.
• Heu de lliurar allò que heu fet durant la setmana de controls de suficiència i ho heu de fer de la manera que la professora us indiqui.

 

Com heu de fer les activitats del Treball de Síntesi.

Per si teniu algun dubte, aquí trobareu l'explicació de com heu de fer el Treball:

• Del primer punt només heu de llegir, per tant és una tasca ben senzilla.
• Al segon heu d'ordenar les frases, escriviu-les senceres i així tindreu un text que podreu llegir bé, ja que així li trobareu el sentit que ha de tenir com a continuació de la història.
• Pel tercer punt, primer heu de triar on voleu posar el diàleg, tingueu en compte que l'heu de posar entre les frases que acabeu d'ordenar, després penseu què es poden dir el rei i el carboner, i ja ho sabeu, només cal que un digui un parell de coses i l'altre dues més o tres i ja teniu les quatre o cinc intervencions.
• Amb el quart heu de fer el mateix que amb el segon, per tant, escriviu senceres les frases ja que així trobareu el sentit que ha de tenir el final de la història.
• Per fer el cinquè heu de tenir clar què és una lliçó moral, que no és res més que un ensenyament, què ens pot voler ensenyar aquesta història? què hem de ser confiats o desconfiats, què val més tenir honradesa que diners?... heu de triar.
  
  
  
• I tant per fer el cinc com el sis, googlegeu, cerqueu receptes medievals i oficis medievals, agafeu els que més us agradin o els que creieu que us seran més fàcils de recordar, us podeu fer un guió, però heu de tenir clar que aquests dos punts es valoraran per la seva versió oral, no per l'escrita.

Esperem que ho feu tot bé i que aprengueu coses que us semblin curioses.

Què sortirà al control del tema 5?

Durant el tema 5 hem continuat treballant els verbs i les seves irregularitats i hem estudiat els camps semàntics i els mots polisèmics i els homònims, també hem treballat el reportage. Per tant sortiran: exercicis de verbs, de camps semàntics, de mots polisèmics i homònims i alguna cosa sobre el reportatge que estem treballant.

Per estudiar teniu el dossier de verbs (fins al quadre de la pàg. 7) i el llibre (de la pàgina 31 a la 34 i de la 59  la 61), d'una banda, i totes les entrades del bloc que porten "tema 5" al final.

• Del dossier heu de mirar els verbs que surten i com s'escriuen, recordeu que teniu els exercicis corregits al bloc. Fixeu-vos en les frases i en les irregularitats. 
• Del llibre heu de mirar la teoria i la pràctica dels camps semàntics, dels mots homònims i dels polisèmics.
• Del reportatge teniu l'entrada del bloc i els enllaços que hi ha on s'explica i el reportatge que estem llegint.
  
• Al control hi pot sortir:

1. Un llistat de frases on haureu de posar la forma verbal adequada.
2. Un quadre que haureu d'omplir amb els verbs adequats.
3. Formes que haureu de conjugar.
4. La definició completa de camp semàntic, hiperònim, hipònim, homònim (total i parcial) i polisèmic.
5. La definició de reportatge i què el diferencia de la notícia i de l'entrevista.
6. La lectura i posterior explicació d'un fragment del reportatge que estem treballant.  

Recordeu que les preguntes de teoria s'han de respondre senceres i que va bé repassar el control una vegada acabat.

El dia del control (22 de maig) haureu de donar el dossier amb el següent material:

• El dossier de verbs sencer.
• Els exercicis següents: de l'1 a l'11 de la pàgina 31 a la 34; i de l'1 al 3 de la pàgina 59 a la 61.
• Els exercicis 4, 5, 6 i 7 de les pàgines 61 a la 63 es poden fer per apujar la nota de l'examen.

Ja sabeu que a totes les entrades del tema 5

apareixen preguntes de color rosa o exercicis que podeu respondre o fer si voleu que la nota del control sigui més alta. 

Teniu temps per fer-ho fins a l'últim dia de classe (5 de juny). 

Què hem de saber per poder xerrar del o dels llibres que hem llegit i del o dels llibres que no hem acabat.

Una de les últimes coses que hem fet aquest trimestre és llegir llibres, seguint, sempre que ha estat possible, els drets dels autors.
Ara toca parlar d'aquests llibres.
Com a mínim haureu de dir: 

• L'autor i el títol del llibre o llibres que heu agafat.
• Com i per què els vau triar.
• Què us esperàveu i què us heu trobat.
• Per què no el vau acabar (si és que no  ho vau fer)
• El recomanaríeu? A qui i per què?
• Us ha agradat?

Dossier de verbs. Solucionari. (tema 5). 5

Aquesta és l'última entrada on trobareu les formes verbals que heu d'anar posant als exercicis dels verbs irregulars, per ordre d'aparició. De tota manera, primer us recordo l'enllaç que podeu utilitzar per aclarir qualsevol dubte sobre com s'ha de conjugar un verb: http://www.verbs.cat/ca/ tot tenint clar que no és l'única que hi ha, però que sí que és una de les que hi ha.

24. Ompliu els buits següents amb les formes adients del verb BEURE:

1. Nosaltres beurem a la vostra salut demà.

2. En Pol va beure / begué / bevia / havia  begut tanta aigua que li van sortir granotes a la panxa.

3. Si haguessin begut aigua només, no haurien tingut aquest mal de cap tan fort.

4. Quan la Pilar hagué begut / va haver begut l'últim glop de cava, acabà el sopar.

5. Que en Ferran begués a galet no volia dir que ho fessis tu.

6. Que en Miquel begui un gotet de gasosa per pair no és gaire normal.

7. Després d'una setmana al desert em beuria qualsevol líquid.

8.   Beguem tots, que ens sentim assedegats!

9. Si hagués begut quan hem passat per la font ara no tindria tanta set.

10. Va beure / begué fins que la set se li acabà.

25. Ompliu els buits següents amb les formes verbals adients del verb SEURE:

1. Ei, seuràs / vas seure / havies segut... aquí eh!.

2. Quan seguis s'haurà acabat la funció.

3. Segui senyoreta Pepa.

4. Quan treballava al despatx seia al costat d'ell.

5. Ens canviaran de lloc i seurem tots separats.

6. Llavors vam seure / sèiem / hem segut... plegats al voltant del foc.

7. Si seguessis bé no perdries l'equilibri.

8. La Dolors ha segut on li has dit.

9. Tan bon punt van haver segut / seien, començava a parlar.

10. No vull que seieu aquí vosaltres.

26. Ompliu el quadre següent:

	Gerundi Perfet d'indicatiu Imperfet de subjuntiu Present de subjuntiu Present d'indicatiu BEVENT he begut begués begui bec seient HE SEGUT segués segui sec coent he cuit/ he cogut COGUÉSSIU cogui coc vivint he viscut visquéssiu VISQUI visc veient he vist veiessis vegi VEIG

27. Escriviu la 2a. i la 3a. persones del singular del present d'indicatiu dels verbs següents i digueu on i quines irregularitats hi observeu:

1. perdre: perds / perd

2. tòrcer: torces/ torce

3. córrer: corres / corre

4. obrir: obres / obre  

5. omplir: omples / omple 

6. merèixer: mereixes / mereix

7. tossir: tusses / tus   

8.néixer: neixes / neix  

Dossier de verbs irregulars. Solucionari. (tema 5) 4

Aquesta és la penúltima entrada on trobareu les formes verbals que heu d'anar posant als exercicis dels verbs irregulars, per ordre d'aparició. De tota manera, primer us recordo l'enllaç que podeu utilitzar per aclarir qualsevol dubte sobre com s'ha de conjugar un verb: http://www.verbs.cat/ca/  tot tenint clar que no és l'única que hi ha, però que sí que és una de les que hi ha.

8. Ompliu els buits amb les formes corresponents del verb ANAR:

1. No vull que tu vagis a Tarragona.

2. Cada dia jo vaig a comprar.

3. Ells van / aniran / han anat / van anar a la platja.

4. Voldria que vosaltres anéssiu a l'escola.

5. Quan nosaltres hi anem ja ho veurem.

6. Demà el Quim i el Toni van / aniran a Reus.

7. Si la Maria i l'Ignasi l' anessin a veure estaria molt content.

8. En Josep no vol que els nens vagin mal vestits.

9. Si tots plegats anéssim a la platja, l'ompliríem.

10. No anirem / anem... de vacances enguany ?

   

9. Ompliu els buits amb la forma adequada del verb FER:

1. Ara jo faig / faré els deures.

2. Quan tu vas venir, jo vaig fer el sopar.

3. Vol que ell faci el sopar.

4. M'agradaria que vosaltres féssiu festa.

5. Ricard, fes bondat.

6. Quan l'Oriol faci vint anys, li regalaren una capsa de bombons.

7. Cal que vosaltres feu un esforç, ara.

8. Em van dir que la Marta i en Josep farien un bon dinar.

9. Si l'Ernest i la Sandra fessin/ fan... els llits, l'Enric i en Raül farien/ faran el dinar.

10. Calia que la feina es fes bé.

10. Ompliu els buits amb les formes corresponents del verb SABER:

1. Jo no sé / sabia/ sabré... res.

2. Tu  saps / has sabut /sabràs... fer els problemes.

3. Vosaltres  sabeu / heu sabut / sabreu... cuinar.

4. Quan en Pere sàpiga llegir, li compraré un conte.

5. La Cristina, en Marc i en Jordi no saben / sabran / han sabut... callar.

6. Voldria que l'Eva ho sabés fer.

7. Quan ells ho sàpigan ens ho diran.

8. Si ells ho sabessin ens ho dirien.

9. Nosaltres no sabem / sabríem / hem sabut... què dir-li.

10. Quan la Teresa ho sàpiga resoldre us ho explicarà.

11. Ompliu els buits amb les formes corresponents del verb CABRE:

1. Jo no cabo... en aquest espai tan petit.

2. Cal que això hi càpiga.

3. Convindria que tots els pots cabessin a la caixa.

4. Voldria que l'Armand cabés al cotxe, però anem plens.

5. Quan la Rosa càpiga a casa ja la convidarem.

6. La meva firma no hi cap en aquest espai que has deixat!

7. Quan érem més petits cabíem tots sis en un sis-cents.

8. Vivien tan estrets que no entenc com hi cabien.

9.  Si haguessis vingut, hi hauries cabut.

10. És possible que el quadre no hi càpiga.  

  

Gerundi	Present subjuntiu	Imperfet subjuntiu	Condicional compost
anant	vagi	anéssiu	hauríeu anat
cabent	càpiga	cabéssiu	hauríeu cabut
fent	faci	féssiu	hauríeu fet
sabent	sàpiga	sabéssiu	hauríeu sabut